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花色报告职业的公告,立项建设

来源:http://www.best-sclae.com 作者:手机版美高梅网站 时间:2019-12-31 05:08

2、申报大学需有三届以上结束学业生,已积存一定的应用型教师资培养演练训涉世。

(三)拟建设精品摄像公开学程4门,精品能源分享课程6门,推荐市级4门;特色培养训练课程10门;优良教材、湘北特色教材9本。

序号

项目类别

项目名称

负责人

获奖等级

1

专业综合改革试点

土木工程

戈海玉

省级

2

专业综合改革试点

电气工程及其自动化

张晓东

省级

3

专业综合改革试点

通信工程

符茂胜

省级

4

卓越人才教育培养计划

卓越工程师

宗 瑜

省级

5

精品视频公开课程

食物的营养与保健价值

刘昌利

省级

6

精品资源共享课程

中国古代文学

张岳林

省级

7

精品资源共享课程

电路分析及实验

张晓东

省级

8

校企合作实践教育基地

植物生物工程技术实践实训教育基地

陈乃富

省级

9

应用型教师教学能力发展中心

皖西学院应用型教师教学能力发展中心

张文兵

省级

10

教学成果奖

基于职业取向的计算机专业课程群建设研究与实践

韩郁葱、符茂胜、王本有、苏守宝、宗瑜、陈家俊、毛德梅

省级一等奖

11

教学成果奖

开放式公共基础实验教学管理平台构建与实践

聂丽、姚有峰、张文兵、张穗萌、赵江东、胡蕾、张波

省级一等奖

12

教学成果奖

政法周末大讲堂—提升学生综合素质的“第二课堂”

刘鑫、潘樾、唐自政、鲍云飞、许庆祝

省级二等奖

13

教学成果奖

传承与创新皖西地方文化,培养文科应用型人才的探索与实践

马启俊、马育良、王全林、余学玉、黄克顺

省级二等奖

14

教学成果奖

电子信息类专业实践与创新能力培养模式

张晓东、李贤志

省级三等奖

15

教学成果奖

以“安徽省植物生物技术实训中心”为平台培养应用型人才的探索与实践

韦传宝、陈乃富、尹艺林、陈存武、何晓梅

省级三等奖

16

教学研究项目

计算机专业工程教育课程体系与学生能力成熟度评价模型的研究与实践

苏守宝

省级重点

17

教学研究项目

应用型本科高校实践教学质量监控体系的研究与探索

赵江东

省级重点

18

教学研究项目

人文社科通识课程“PBL模式实践教学法”与大学生综合能力培养研究

漆仲明

省级重点

19

教学研究项目

材料科学类本科专业实践技能培养模式的改革和实践

傅绪成

省级重点

20

教学研究项目

高校漆画课程教学的特色性与应用性研究

张善庆

省级重点

21

教学研究项目

立足创新能力培养,大力推进机电类专业实验教学管理改革

张刚

省级重点

22

教学研究项目

应用型本科高校创业教育质量评价与质量控制研究

王庭

省级一般

23

教学研究项目

应用型本科院校法学实践教学质量保障体系的构建

张涓

省级一般

24

教学研究项目

以光源工程师和照明设计师为目标的“光源与照明”专业应用型人才培养模式探索与实践

宋军

省级一般

25

教学研究项目

应用型本科高校国际贸易专业实践类课程改革创新研究

万青

省级一般

26

教学研究项目

示范应用型高校英语专业创新型人才培养研究

马红梅

省级一般

27

教学研究项目

旅游管理应用型人才全程职业能力培养实践教学创新与质量保障体系研究

李远平

省级一般

28

教学研究项目

校企结合模式下化工类设计课程体系改革与实践研究

吴菊

省级一般

29

教学研究项目

基于ERP平台构建应用型本科院校经管类专业

“两创”人才实践教学新体系研究

傅前瞻

省级一般

30

教学研究项目

应用型高校法学本科教育与司法考试良性互动研究

徐晓波

省级一般

31

教学研究项目

应用型本科高校毕业设计(论文)质量保证体系研究

——以信息工程学院为例

宗瑜

省级一般

32

教学研究项目

动物科学专业创业型人才培养模式改革研究

黄仁术

省级一般

33

教学研究项目

大学生心理素质拓展训练研究

单颖

省级一般

34

教学研究项目

应用型高校土建类本科专业实践教学环节的质量标准与质量监控体系的研究与实践

陈运贵

省级一般

35

教学研究项目

基于模型驱动的高等数学教学研究与实践——以应用本科联盟化生类高等数学建设为例

施明华

省级一般

36

教学研究项目

基于实践教学改革的应用型本科数学类人才培养模式的创新与实践

赵建中

省级一般

37

教学成果奖—安徽省应用型本科高校联盟

主辅修双学位制下培养符合应用性人才的探索与实践

张文兵、张穗萌、蒋文斌、赵江东、刘鑫、万青、陈永红、汪小飞

省级一等奖

38

教学研究项目——安徽省高等院校教师教育合作委员会

基于《教师教育课程标准(试行)》的教师教育课程模块构建研究

张穗萌

省级重点

2、今年度优秀人才培育陈设评选3个,推荐市级2个。

各大学(大旨、部)限报传授团队1个,传授名师1个,教坛大将2个,非凡传授管理集体1个,出色教学管理工作者1个。

新近,四川高等传授网时断时续宣布了2013寒暑市级品质工程项目评审结果,笔者校共有叁十七个门类喜获二〇一二年度县级质量工程立项建设。个中等专门的学业高校业综合改动试点3项,特出人才教育培育陈设1项,学校企业合营实施教育集散地1项,应用型教师教学才能发展中央1项,精品录制公开学1门,精品财富分享课程2门,教学成果一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项,教学研究项目22项(爱惜7项、日常15项)。

1、重视扶植国家战略性需要与四川经济社会发展所需缺乏人才正式;加入优秀人才教育作育布置的相干标准;新财富、新资料、新财富汽车等计策新兴行当相关专门的学业;在母校或同类职业领域具备明显特征和扎眼优势的连锁规范。

二、申报限额

自己校下季度度项目申报工作赢得各大学(中心、部)和大规模教师职员和工人的积极帮忙和跳跃申报,申报“专门的工作综合改动试点、学校企业协作实施教育营地、卓绝人才教育培育布置、精品开放课程、教学研究项目、教学成果奖、优异教学管理集体(个人)、教学名师、教坛老马”等九大类品质工程项目共计282项,达到历年之最。经过三品级四轮次分类评定检查核对,遴选立项的校级质量工程项目115项,立项率达百分之七十五;在这里幼功上引入市级品质工程项目66项,市级立项率达1/4。那样卓绝局面包车型大巴演进与本校根本中度珍视品质工程建设分不开,与最先布满宣传动员分不开,与各大学(大旨、部)近些日子锐意修改分不开,与科学普及教师职员和工人积极辅助申报分不开。

(生龙活虎)专门的学业综合改善试点项目

各高校(中央、部)限报学校企业合作推行教育营地1个,实验传授示范中心1个,示范实习(实训)集散地2个。

附属类小构件:苏北高校二零一一年度省级“品质工程”项目名单

图片 1附件.rar

图片 2附件.rar

(三)学园“品质工程”领导小组于2011年4月十一近些日子成功省级“品质工程”项目推荐介绍。外市级“质量工程”项目老总须于二〇一一年2月16如今完结网报(四月11日起可登入(

各学院(中心、部):

1、数字体育场面建设最首要以教育调研互连网为依托,充裕利用本省高校和国内外大学体育场所丰盛的电子馆内藏品能源,稳步产生以分享服务为目的、全县统大器晚成规划的、多档案的次序的文献保证互连网。建设内容满含完整买卖、联合购买中外文信函电话电报子通信子图书、电子数据库等,为小编校和全市传授调查研究营造顶尖的图书文献新闻网络境遇,更加好地满足教师学子的教学应用切磋需要。

(二)各学院(中央、部)于2012年一月21前段时间成功初次评选推荐职业,根据“指南”要求统风度翩翩交由各个项目申报书、汇总表等纸质材质至“质量工程”领导小组织承办公室(不采用个人资料);同期将电子资料发送至教务处教学钻探科(jwcjyk@wxc.edu.cn)。逾期视为丢弃。

3、各学院(主旨)原则上限报1个。

(五)校级项目经报省教育部同意后,将平昔确定为市级项目,并将作为国家级“本科教学工程”建设的备选项目。

三、推荐质感及报送时间

图片 3赣南大学2011寒暑申报指南.doc

3、下季度度校级专门的工作综合改善试点项目评选6个,推荐省级4个。

(二)注重学科、专门的学业综合改动试点、讲授团队、教学名师、教坛主力、精品开放课程、学校企业同盟实践教育营地、示范实验教学中央、卓越人才教育作育安插等9个品类,学园将要校级项目幼功上选择优秀者引入市级“质量工程”项目。

(十)数字体育场地

各学院限报重视学科、职业综合改换试点项目各1个。

2、项目首席试行官需持有副高级以上职务名称,长时间致力本专门的工作领域教研,能够兼备结合配置标准教学财富,科学设计解决方案,推动培育形式、教学团队、课程教材、传授格局、传授管理等正规发展重要环节的回顾退换,推动人才作育水平总体提高, 引领示范那个高校其余规范或同品种大学有关标准的改善建设。

各大学(中央、部)限报极品开放课程3门,特色培养锻练课程3门,优越教材、特色教材不限。

(五)教研项目

(四)专门的工作建设工程、专门的工作构造优化、青年教授教室传授评选卓绝赛、平台课程、人才造就情势改良尝试、传授评估与传授品质监察和控制系统建设等6个种类不放入此次报告范围,另行通知。

(四)优越人才教育培养陈设

(生机勃勃)后年度“本科教学工程”项目共六大类,分别是学科、专门的学业建设类、高质量教授阵容建设类、课程、教材建设类、实践教学集散地建设类、优才教育培育类和教学评估与教学品质监控连串建设类。

1、精品开放课程满含精品能源分享课与精品摄像公开课。

(四)高校“品质工程”领导小组于十十二月二一日前完结项目立项专门的学问,下达项目经费,正式开行项目建设。

1、教学商量项目分为校级重视项目、校级通常品种和业内建设工程委托项目(单独立项,另行布告),着重围绕应用型改善人才培育体制与情势(包括人才作育方案、人才培育进度、理论课程种类、实验课程体系、施行性教学环节、创新力的培养等地点的改动)、职业改正与专门的职业建设、课程连串与教学内容、奉行教学改正与建设、传授花招与方法、教学管理与教学基建、教师的天赋队伍容貌建设等方面包车型地铁商讨与实施。优先援救应用型人才培育质量规范、各教学环节质标、质保与监察和控制系统、课程评估、职业评估等地点的切磋与执行。

二0生龙活虎五年3月13日

1、担当本科传授职责的兼具副教授及以上专门的学业技能岗位的在职助教,具备特出的教师道德风韵,治学严俊、言传身教;近八年负责两门以上课程教学职务,超过定额达成所聘岗位的年传授事业量(在那之中幼功课和专门的工作功底课教学工作量应占工作总数的百分之四十上述)(通识课程除此之外);教学效果好,在同行和学子中有不小人气;具备较高的学问造诣,近四年平均每年每度有一篇市级以上(含市级)学术刊物公开登载的学术随想,且满意下列标准之大器晚成者:(1)主持校级以上(含校级)精品(非凡)课程;(2)主持市级以上(含市级)重点教学琢磨项目;(3)得到省级以上(含市级)教学成果奖二等奖(含二等奖)以上(第黄金时代完全中学年人);(4)出版教学钻探专著或担当小编,出版市级以上(含省级)规划教材;担当青少年教授导师,自觉教导和补助中国青年年教授,对产生合理的教学梯队做出重要贡献;近七年加入过学科专门的职业建设研究探究会、学术交换会、产物、技艺或经验推广会,或是受聘外出讲学等。

(五)数字体育场面将由本校遴选直接引入为市级“质量工程”项目。

(后生可畏)各学院(中央)于二〇一一年七月30日前变成初评推荐职业,根据《湖北省高档学园教学品质与教学改进工程二零一二年度项目上报指南》规定统生龙活虎交由项目申报书、汇总表等纸质材质(黄金时代式两份)至 “质量工程”领导小组织承办公室(不选择个人材质);同一时间将每一种电子材料发送至教务处教学切磋科(jwcjyk@wxc.edu.cn)。逾期视为丢掉。

(四)拟建设校企合作实践教育营地3个,推荐市级1个;实验讲授示范中央3个,推荐省级1个;示范实习(实验和培养练习)集散地8个。

4、精品开放课程须在通过海关课程底子上举报,推荐省级精品开放课程标准上须为校级精品(优越)课程。

风华正茂、项目轮廓

二0风流倜傥二年5月十五十四日

四、经费使用

3、精品摄像公开学是以大学学子为服务中央,面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络摄像课程与学术讲座,以老师名课为底工,以选题、内容、效果及社会承认度为课程遴选依靠,通过老师的学术水平、教学天性和人格魔力,着力彰显课程的思想性、科学性、生动性和新颖性。精品录像公开学主讲教师应该为漫漫致力该门课程有关传授职业,激励各级各个教学名师得到者、学术名人教学摄像公开课。

各学院(中心、部)限报1个。

(二)应用型教师教学才干发展主旨、数字教室将由这个学校遴选直接引入为市级“品质工程”项目。

(三)卓绝传授管理集体和村办、特色课程培养锻炼陈设、示范实习(实验和培养操练)营地等3个连串只当作校级项目申报。

3、非凡教学管理单位能够大学(中心)、教学商量室、实验室或实验和培养训练核心等为单位陈说;非凡教学处理工科小编能够是高校(宗旨)教学管理人士、教学商量室、实验室或实验和培养练习大旨官员等。非凡教学处理单位申报基本尺度:教学处理标准,制度完善,管理队伍容貌相对平稳;大力开展教学管理商量,改良传授管理方法和管理花招, 在制度建设、教学管理钻探、教学品质监察和控制等方面得届期间效益;重视本机关自个儿建设,积极推行教务和教学管理新闻公开,在母校品质工程建设、教改及学风建设中表述积极意义并获取明显效用。特出传授管理工科小编申报基本法规:思政素质和业务水平高,有理想的搭档精气神和劳务意识,赤子之心,深明大义,热心为师生服务,受到师生美评;热爱传授管理专门的学业,业务手艺强,积极主动,认真担当,不断改善管理格局和管理花招,开展讲授处理探究并赢得时间效益。

自家校二零一三年份“本科教学工程”建设已归入“江苏省协助本中国科学技术大学学发展力量提高布署”(皖教育办公室〔二零一三〕8号、皖教秘财〔二〇一二〕80号),全体品类将用作业绩考核评议项目。因而有所的花色须遵照计划成功建设任务,依据预算进程使用场目经费,贰零壹贰年经费须于八月初前成功开辟,未到位开辟的余资省财政厅将撤除国库。

(五)本年度校级“品质工程”项目生机勃勃律依照《高端高校传授品质与教改工程二零一三寒暑项目申报指南》项目评定考察标准举办举报。

(朝气蓬勃)拟建设重视学科2个,推荐市级1个;专门的学问综合修改尝试地点6个,推荐市级3个。

2、本季度度校级教学名师安顿评选4个。

自身校二〇一二年份“本科教学工程”建设已经周全运维。为了更加好地指导那项工作,品质工程领导小组织承办公室编写制定了《皖南高校贰零壹贰年份“本科讲授工程”项目报告指南》(下称“指南”)。依照该“指南”,本季度度高校将立项建设“重视学科”等二十一个校级项目,并依据限额推荐市级以上(含省级)“品质工程”项目。现将有关事项文告如下,请各高校(中央、部)做好报告希图,实现项目推荐介绍并当即举报各样推荐材质。

(二)学校企业同盟施行教育营地

(生龙活虎)下半年度各样项目风姿洒脱律依据“指南”申报规范化进行上报。各高校(中央、部)认真组织文件学习,布满宣传,发动老师积极申报。

2、精品财富分享课原则上供给是根底课、专门的事业功底课或量大面广的专门的工作课,已一而再进行3年以上,课程总管具备副高级以上职务任职资格;申报课程应建有网址,课程网址最少提供有该学科最新的申报表、课程简单介绍、教师阵容、传授大纲、授课教案、作业习题、实施(实验、实验和培养练习、实习)辅导、内定教材、参谋文献目录、主讲教授不菲于45分钟的当场传授录制(慰勉将课件或全程授课摄像上网参加评比)、同行行家及学子评价。

(三)高校组织职员于10月5近来完毕校级项目评定检查核对。

3、各大学(宗旨)原则上限报1个。

(二)拟建设传授团队6个,推荐市级3个;教学名师6个,推荐市级2个;教坛老马十个,推荐省级5个;优质传授管理集体4个;优越传授管理工笔者6个。

(六)传授成果奖

三、相关必要

3、本季度度学校企业同盟施行教育营地项目安顿评选3个,推荐省级1个。

(五)拟建设独立人才教育培育布署3个。

(三)教学名师、教坛老将奖只作为校级“品质工程”项目上报。

2、上一年度校级教研项目布署评选35项,推荐省级27项。当中反映项目中等教育改工程斟酌布署项目不菲于申报项目总的数量的四分一。

3、各高校(大旨)原则上限报1个,推荐助教原则上应该为历届青少年教授教室教学评选优异赛黄金年代、二等奖获得者,已获省级、校级教坛大将称号者不再申报,相同的时候在品种申报和评定检查核对时期须为候选教师每人协会一地方向全校师生的“精粹风流倜傥课”教学观摩活动。

2、本季度度校级教坛老马奖陈设评选5个。

6、各大学(宗旨)申报教学成果奖数量不限制,以聚集表序号为推荐介绍顺序;卓绝传授管理工科作者原则上限报1个。

(四)学园明显市级“品质工程”推荐项目名单后,部分申报材质可作进一步改正和补充。

1、杰出人才教育培育安插囊括非凡程序猿教育培育布置、卓越教授教育作育布署、杰出农业和林业人才教育培育布置、优秀法律人才教育培育安排和标准文科人才教育培育布置。“特出计划”实践的正式包涵与自己省经济社会发展事关紧密的学科职业,古板行业和计谋新兴行当的连带专门的事业,极其要讲求适应国内和本身省经济社会发展以至行业构造调治和进步攻略性新兴行当的人才需要,适度超前作育人才。重视协理新财富、新资料等战术新兴行业及其所涉嫌的工科类、教育类、法学类、农业和林业类职业以至一些文科类专门的学问。

(八)教坛主力

4、各大学(大旨)原则上限报1个。

1、教学成果奖将以四个地点的成功为奖励入眼:第豆蔻梢头、在办学定位满意社会需要方面(学科专门的学业和人才作育构造与地点经济社会发展相平等,优势特点学科专门的职业与地点支柱行业、战术性新兴行业相适应);第二、在高校其余作用对人才培育的孝敬方面(应用商讨服务人才作育、服务社会引领人才培育、文化继承改过支撑人才培育);第三、在人才作育各环节与这个学校定位的合乎方面(加强本科教学幼功地位、优化人才培养方案、提升教室传授水平、推动教学方法与手段改进、深化试行育人环节、抓实和矫正观念政教、珍视国际化人才作育);第四、在传授能源对人才培育的保险方面(坚实教师道德师风建设、进步教师传授工夫、创立教授分类管理制度、进步等师范资的“双能”素质、压实实验实验和培训教师的天资阵容建设、抓实教学管理队容建设、深入推动课程建设、坚实讲授消息化建设、深化教学财富分享、抓好人才培育经费保险);第五、在学子、社会对人才培育品质的适意方面(建设布局保险人才作育品质的正经八百体系、建设构造和完备教学质保机制、完备教学质量监察和控制系统、完善教育教学评估制度、创设人才作育品质第三方评价体系、抓实立异创业教育和就业带领服务)。

4、各大学(中央)原则上限报1个。

4、上一季度度校级传授成果奖安顿评选不菲于35项,推荐省级教学成果奖20项。

1、立足我校教授传授手艺现状,综合使用教学团队、传授名师、教坛老马等杰出教学财富,建设应用型教授传授本事发展中央项目,通过对优良应用型教师传授手艺的剖释研商,制订发展教师传授本事的应用型教师资培养练习养方案,激发教授安全感和进取心,周详升高小编校应用型教授传授工夫。

各学院(中心):

3、各大学(中央)申报数量不限量,以集中表序号为推荐介绍顺序。

(二)高校协会人士于十一月八十七最近实现人事教育育高校级“品质工程”项目评定核实。

2、申报传授成果奖必须是二〇〇八年的话产生而且通过八年以上教育教学实施验证,到达自然规范的成果。

2、由校体育场地联合照关司法机关共同申报。

(九)应用型教师教学本事发展中央

5、优异传授管理单位和赏心悦目传授管理工科笔者各2个,推荐市级各1个。

二、建设内容及反映限额

(五)教育局文件和有关表格可在教务处网页下载。

2、项目监护人需具有副高级以上职务名称,在品种试行进程中,能够兼顾规划,合理运用配置实验实施教学能源,强化教育教改,推动传授与调查研讨紧密结合、高校与社会紧凑同盟,切实抓实博士杀绝实际难点的力量和立异创办实业工夫。

5、前年度精品开放课程安顿评选8门(录像课程3门),推荐市级6门(录像课程2门)。

(三)精品开放课程

意气风发、立项项目及反映程序

(七)传授名师

依赖省教育厅、财厅《关于搞好二〇一三寒暑大学县级品质工程项目申报专门的学业的文告》的配置和闽东高校“品质工程”建设总体指标及分年度施行安插,二〇一二年度学校将不负职务“专门的职业综合退换试点”等12个校级“质量工程”项目标建设职务,请各大学(主旨)做好报告希图,依照申报须求登时报告推荐材质。

(四)规划教材单独立项,项目上报另行布告。

1、学校企业同盟实施教育集散地包涵工程实践教育基本、农业科学教育同盟人才培育集散地、工学教育施行基地、综合文科学和教育育施行集散地、综合理科施行教育营地、改正推行营地、创办实业执行营地等品种。入眼协理紧凑围绕本省大学社会急需、量大面广的应用型学科专门的学业,集散地建设可依托高新行业开荒区、高校科学技术园或任何园区等,选用校所同盟、学校企业联合、高校推荐等情势举行,重在提升内涵建设、成果分享与示范引领。

1、在大学职业3年以上,具备大学老师资格证,年龄三16周岁以下(1978年2月19日后出生)的教师;参加评比教师须敬业乐群,教学学风纠正,关爱学子,以身作则,轨范坚决守住教授专门的职业道德;原则上为教学第一线教师,教学职业量饱满,高于所在教学切磋室或课程组平均水平(实际授课时数不得低于周周4学时);教学水平高,传授效果优越;任现职以来,拿到了迟早的教学琢磨、调查研究、才具服务成果。

(生龙活虎)专门的学业综合改造试点、学校企业合营施行教育集散地、精品开放课程、优秀人才教育作育安排、教研项目、教学成果奖等6个品类依据高校(中央)申报、学园评选立项的顺序开展,学园将奉公守法引入限额选择优秀者推荐市级“品质工程”项目。

6、各高校(宗旨)原则上反映不超越3门。

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